زندگی مثل آب توی لیوان ترک خورده می مونه
بخوری، تمام می شه
نخوری حروم می شه
از زندگیت لذت ببر
چون در هر صورت تموم می شه!!!!
زندگی مثل آب توی لیوان ترک خورده می مونه
بخوری، تمام می شه
نخوری حروم می شه
از زندگیت لذت ببر
چون در هر صورت تموم می شه!!!!
به جان خودت بیفت!
خودت خودت را بساز!
وگرنه «دیگران» به تو «شکل» میدهند.
طبیعت ، سرچشمه زاینده و بیپایانی است برای انگیزه دادن به هنرمند و ریاضیدان. آنها از درون خود و از ایدهها سود میجویند و حقیقت را نه تنها آن گونه که مشاهده میشود، بلکه آن که باید باشد و آرزوی آدمی است، میبینند. هنر و ریاضیات هر دو کمال و ایدهآل را میجویند.
چرا از نظر علم ریاضی صفر عددی زوج است؟
پاسخ به این سوال بسیار آسان است چون که هر عددی را که بر دو تقسیم کنیم و حاصل عددی صحیح باشد زوج محسوب میشود. عدد صفر از این امتحان سربلند بیرون میآید، چرا که اگر آن را تقسیم بر دو کنید نتیجه میشود صفر که خود عددی صحیح است.
همچنین در دو طرف عدد صفر اعداد فرد یک و منفی یک قرار دارند که باز هم نشان میدهد عدد صفر عددی زوج است.
درحقیقت شاید بتوان گفت صفر از هر عدد زوجی زوجتر است. چرا که اگر عدد صفر را بر دو تقسیم کنیم، و حاصل را دوباره بر دو تقسیم کنیم حاصل همواره عددی صحیح، یعنی همان صفر، است.
بهلول باز هفته دیگر به حمام رفت ولی ....
این دفعه تمام کارگران با کمال احترام او را شست و شو نموده و مواظبت بسیار نمودند ، ولی با اینهمه سعی و کوشش کارگران موقع خروج از حمام بهلول فقط یک دینار به آنها داد ، حمامی ها متغیر گردیده پرسیدند سبب بخشش بی جهت هفته قبل و رفتار امروزت چیست ؟
بهلول گفت: مزد امروز حمام را هفته قبل که حمام آمده بودم پرداخت نمودم و مزد آن روز حمام را امروز می پردازم تا شماها ادب و رعایت مشتری های خود را بنمایید.
ترجمه پرویز شهریاری
برای هر دانش آموز رشته ریاضی و یا هر کسی که به ریاضی علاقه دارد داشتن هنر حل مساله و خلاقیت بسیار اهمیت دارد. خلاقیت ریاضی (اثر جرج پولیا) کتابی است که به شما هنر حل مساله را آموزش می دهد و خلاقیت لازم برای حل مسائل ریاضی را در شما ایجاد می کند.
مکعب روبیک یک جورچین (پازل) مکانیکی است که در سال ۱۹۷۴ توسط یک مجسمهساز و پروفسور معمار مجارستانی به نام ارنو روبیک ابداع شد. نام اصلی آن " مکعب جادویی " است که توسط مخترع آن نامگذاری شده .
این اسباب بازی در سال ۱۹۸۰ به افتخار سازنده آن به " مکعب روبیک " تغییر نام یافت و برنده جایزه ویژه بهترین پازل جهان در آلمان شد و گفته شده پرفروشترین اسباب بازی جهان با ۳۰۰٫۰۰۰٫۰۰۰ عدد است .
در هر مکعب روبیک کلاسیک ۶ وجه و در هر وجه ۹ تکه و هر وجه دارای یک رنگ است ، در نتیجه کلاً دارای ۶ رنگ ( رنگ بندی سنتی : سفید ، زرد ، نارنجی ، قرمز ، آبی ، و سبز ) است .
مکانیزم محوری این پازل به شما این امکان را میدهد که در هر وجه به طور جداگانه رنگهای دیگر را به هم ریخت ، و هدف از بازی این است که تمام رنگهای آن در وجه خود و به صورت درست در کنار هم قرار گیرند .
در سالهای بعد این مکعب گسترش یافت و مدلهای دیگری از آن درست شدهاست ، از جمله : ۲×۲×۲ ( مکعب جیبی، مینی مکعب و یا مکعب یخی )، ۳×۳×۳ ( مکعب استاندارد ) ، ۴×۴×۴ ( انتقام روبیک، یا مکعب استاد ) و ۵×۵×۵ ( مکعب پروفسورها ) و به تازگی اندازههای بزرگتر نیز درست شدهاند ( وی کیوب ۶ و وی کیوب ۷ ) و بزگترین مکعبی که درست شدهاست ۱۷×۱۷×۱۷ میباشد .
در ماه مارس سال ۱۹۷۰ ، لری نیکولز مکعب ۲×۲×۲ خود را به نام " پازل با تکههای قابل گردش در گروه " اختراع و درخواست حق ثبت اختراع در کانادا را برای آن کرد . قطعات مکعب نیکولز که با آهنربا به هم متصل شده بود . این مکعب با شماره ثبت (| ۳۶۵۵۲۰۱ ثبت اختراع آمریکا) در تاریخ ۱۱ آوریل سال ۱۹۷۲ ، دو سال قبل از اختراع روبیک ثبت شد و به وی اعطا شد .
در ماه آوریل سال ۱۹۷۰ ، فرانک فاکس درخواست ثبت اختراع مکعب " کروی ۳×۳×۳ " خود را ارائه داد و او گواهی خود را در بریتانیا با شماره ثبت اختراع (۱۳۴۴۲۵۹) در ۱۶ ژانویه ، ۱۹۷۴ دریافت کرد .
ارنو روبیک "مکعب جادویی " خود را در سال ۱۹۷۴ اختراع و در سال ۱۹۷۵ در مجارستان با شماره ثبت اختراع HU۱۷۰۰۶۲ ثبت بینالمللی کرد . اولین سری از این اسباب بازی در سال ۱۹۷۷ تولید و در مغازههای بوداپست برای فروش گذاشته شد . مکعب جادویی با تکههای به هم پیوسته پلاستیکی ارزان تر و سبک تر از مکعب آهن ربایی طراحی شده توسط نیکولز بود . در سپتامبر سال ۱۹۷۹ با حضور در اولین نمایشگاه بینالمللی اسباب بازی لندن به جهان غرب و بعد از آن در ژانویه و فوریه ۱۹۸۰ با حضور در دو نمایشگاه بینالمللی دیگر در نورنبرگ و نیویورک پازل خود را به جهان معرفی کرد و این اسباب بازی پس از اولین حضور در نمایشگاه بینالمللی ، به سرعت توانست جای خود را در قفسههای مغازههای اسباب بازی غرب باز کند و مکعب روبیک در چهار سال اخیر در ایران پرورش بسیار یافته است و شرکت ایران پازل یک از این شرکت ها نیز می باشد.
Panagiotis Verdes یونانی ، مخترع روش ایجاد مکعبهای بزگتر از مکعب روبیک ، از ۵×۵×۵ تا ۱۱×۱۱×۱۱ است . او در طراحیهایش ، که شامل مکانیزمهای بهبود یافته برای مکعبهای ۳×۳×۳ ، ۴×۴×۴ و ۵×۵×۵ ، مناسب برای حل سرعتی است ، همانطور که از تاریخ ۱۹ ژوئن ۲۰۰۸ مدلهای ۵×۵×۵ ، ۶×۶×۶ ، و ۷×۷×۷ در دسترس کیوبرها قرار گرفتند و در سال های اخیر در کشور ایران این مکعب توسعه بسیار یافته است و مورد علاقه انان قرار گرفته است و حدود هفت میلیون مکعب روبیک در سال ساخته می شود البته این مقدار تولید مربوط به شرکت سون تاونز می باشدشرکت های مختلف دیگری هم برای تولید این مکعب وجود دارد مانند دایان و شنگ ان.
این اسپید کیوبرها به ترتیب رکورداران جهان در مکعب روبیک میباشند:
روبیک ۳×۳×۳ :
منبع :ویکیپدیا
کمتر زنی در میان ریاضیدانان برجسته به چشم میخورد. برخی معتقدند
مردان در رشته ریاضی با استعدادتر از زنان هستند. پژوهشگران آمریکایی با رد این
نظریه، معتقدند که برابری اجتماعی در شکوفایی استعداد ریاضی موثر است.
در میان ریاضیدانان برجسته، به عنوان مثال میان برندگان مدال فیلدز که نوبل ریاضی
شناخته میشود، نام هیچ زنی دیده نمیشود. مدال فیلدز از سال ۱۹۳۶ تاکنون به ۵۲ ریاضیدان برجسته دنیا اهدا
شده است. برخی بر این باورند که مردان به طور ذاتی در رشته ریاضی استعداد بیشتری
دارند.
به گزارش دویچهوله، تحقیقات موسسه بینالمللى آزمون دانش آموزان «پیزا» که
بهارزیابی و بررسی تواناییهای دانشآموزان در کشورهای
مختلف جهان میپردازد، نشان میدهد
که در آلمان دانشآموزان پسر در رشته ریاضی نمرات بهتری دارند.
پژوهشگران دانشگاه ویسکونسی مدیسون آمریکا با در اختیار داشتن تحقیق سال ۲۰۰۹ موسسه «پیزا» و تحقیق بینالمللی «تیمز» سال ۲۰۰۷ که آنهم سطح دانش و عملکرد دانشآموزان کشورهای مختلف جهان را
بررسی میکند، نمرات ریاضی دانشآموزان دختر و پسر را با هم مقایسه کردند.
جالب اینجاست که این دو تحقیق نشان میدهند در کشورهایی مانند مراکش،هلند و
ارمنستان، تفاوتی میان نمرات دانشآموزان دختر و پسر در رشته ریاضی دیده نمیشود.
در اندونزی و تونس حتی دخترها بهتر از پسرها هستند.
در آمریکا تفاوت میان دخترها و پسرها هر سالکمتر شده است. در حالیکه در دهه
هفتاد میلادی در برابر هر ۱۳ پسر مستعد در رشته ریاضی یک
دختر وجود داشت، اکنون در برابر هر ۳ پسر یک دختر دیده میشود.
در این کشور آمار دخترانی که در رشتههای مرتبط با ریاضیات تحصیل کردهاند، در ۵۰ سال گذشته
از ۵ به ۳۰ درصد افزایش پیدا کرده است. این بررسیها نشان میدهد که استعداد پسرها در رشته ریاضی ذاتی نیست. اگر این
چنین بود، دخترها امکان این پیشرفت قابل ملاحظه را نداشتند.
جالب اینجاست که در برخی از کشورهای خارومیانه مانند بحرین و عمان، درحالیکه
دخترها در مجموع نمرات خوبی در رشته ریاضی نداشتهاند، نمرات پسرها بدتر بوده است.
مادران موفق صاحب فرزندان با استعدادتر
پژوهشگران دانشگاه ویسکونسی مدیسون آمریکا معتقدند آموزشهای فرهنگی واجتماعی نقش موثری در شکوفایی استعداد ریاضی
دارند.
این پژوهشگران با اشاره به شاخصهای توسعه انسانی، از جمله تحصیلات، سلامت و
موقعیت سیاسی هر کشور به این نتجیه رسیدهاند که هرچه برابری جنسیتی در یک جامعه بیشتر باشد، استعداد ریاضی
دانشآموزان آن جامعه نیز بیشتر است.
پژوهشگران آمریکایی به طور روشن میگویند: «یک مادر تحصیلکرده و شاغل که درآمد خوبیدارد، فرزندان با
استعدادتری در رشته ریاضی دارد. فرقی هم نمیکند که فرزندان او پسر باشند یا دختر.»
این پژوهشگران با توجه به باور عدهای که معتقدند افزایش حقوق زنان به معنای کاسته
شدن از حقوق مردان است، تأکید میکنند: با افزایش حقوق زنان، استعداد ریاضی دختران و پسران نسل بعد شکوفا میشود
و در اینجا مردان و زنان هر دو از برابری اجتماعی سود میبرند.